Palestine Studies in Western Academia: Shifting a Paradigm?

حساسيت غرب نسبت به اسراييل كشمكشي مهم در مطالعات خاورميانه به شمار مي‌رود؛ ايجاد شناخت درباره مسيله اسراييل و فلسطين در دانشگاه‌هاي غربي كه در آنها گرايش‌هاي طرفدار اسراييل مسلط مي‌باشند، در چارچوب چنين كشمكشي است. مقاله حاضر بدنبال بررسي تحولات جديد در اين حوزه براي واكاوي ابعاد واقعي و ظرفيت ايجاد دگرگوني اساسي در حوزه مطالعات فلسطين" در غرب است. اين مقاله كه در چارچوب نظريه "پارادايم" كوهن و شرايطي كه او براي "تغيير پارادايم" ارايه داده صورتبندي شده است، به تحليل روش تهاجم متقابل كساني مي‌پردازد كه از پارادايم طرفداري از اسراييل حمايت مي‌كنند و رفتارهاي آنان در قبال چالش جديدي را بررسي مي‌كند كه پاراديم شناخت رقيب (بديل) به وجود آورده است. بنابر استدلال اصلي اين مقاله رويارويي هواداران پارادايم طرفداري از اسراييل با پارادايم شناخت بديل مي‌تواند گوياي تغيير پارادايمي باشد كه در حال رخ دادن در دانشگاه‌هاي غربي است.

The West’s support for Israel constitutes a central controversy in the Middle Eastern Studies; knowledge production about the question of Israel/Palestine in Western academia, where a pro-Israeli is the dominant one, is one significant extension of that controversy. This article starts with considering ‘fresh developments in the field’, to examine the real dimensions, and the capacity to introduce a fundamental transformation in the field of the Palestine studies in the West. Formulated within Kuhn’s theory of ‘paradigm’ and the conditions he proposes for a ‘paradigm shift’, this study analyses the way the ‘counter attack’, by those supporting the pro-Israeli paradigm, behaves towards the new challenge posed by a competing (alternative) paradigm. According to the main argument of this study, what those supporting the pro-Israeli paradigm do/say, when dealing with the alternative knowledge, might suggest that a paradigm shift, or a similar occurrence, is taking place in Western universities.