Title of article :
مشاركت دانشجو كليد هر تغييري است: نقش دانشجويان در تحول و نوسازي نظام آموزش پزشكي
Author/Authors :
نوملي, مهين دانشگاه علوم پزشكي گلستان - دانشجوي كارشناسي پرستاري، كميته تحقيقات دانشجويي، دانشگاه علوم پزشكي، گلستان، گرگان، ايران, گرگان, ايران , جويباري, ليلا دانشگاه علوم پزشكي گلستان - دكتراي تخصصي آموزش پرستاري، دانشيار گروه پرستاري كودك و خانواده، مركز تحقيقات پرستاري، دانشگاه علوم پزشكي گلستان، گرگان، ايران, گرگان, ايران , ثناگو, اكرم دانشگاه علوم پزشكي گلستان, گرگان, ايران
Abstract :
زمينه و هدف: همگان بر اين اعتقاد هستند كه دانشجويان حق مشاركت در تصميماتي را كه درباره آموزش آنان صورت مي‌گيرد، دارند. اگر قرار است تغيير و تحولي صورت بگيرد، بايد دانشجويان نيز در آن مشاركت نمايند و آن را درك نمايند، در غير اين صورت تغييرات از جانب آن‌ها مورد پذيرش قرار نمي‌گيرد. از طرفي، تعهد استادان به اصلاحات، مشاركت و حمايت آنان نيز امري ضروري است. هدف از اين مطالعه، تبيين نقش دانشجويان در تحول و نوسازي نظام آموزش پزشكي از ديدگاه خودشان بود. روش كار: در اين مطالعه با رويكرد كيفي با 50 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي گلستان در سال 1391 مصاحبه‌هاي نيمه ساختاريافته به عمل آمد. شركت‌كنندگان بر اساس نمونه‌گيري مبتني بر هدف و با حداكثر تنوع وارد مطالعه شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مصاحبه‌هاي انفرادي نيمه ساختاريافته تا رسيدن به اشباع داده‌ها استفاده شد. از همه مشاركت كنندگان حداقل يك سوال باز پرسيده شد نقش دانشجو در تحول و نوسازي نظام آموزش پزشكي چيست؟ . از سوالات كاوشي نيز براي عميق‌تر شدن مصاحبه‌ها استفاده شد. مصاحبه‌هاي ضبط شده، خط به خط دست‌نويس و مطابق رويكرد تحليل محتوا آناليز شدند. يافته‌ها: مشاركت دانشجو كليد هر تغييري است به عنوان مضمون اصلي در اين مطالعه ظهور يافت. شركت در تصميم‌گيري‌هاي آموزشي، تحول‌گرا بودن، خودراهبري، روحيه نقادانه و پژوهشي، توانايي به كارگيري كاربردي آموخته‌هاي علمي، تفكر خلاق و توانايي حل مساله از ساير مضامين تبيين‌كننده ديدگاه دانشجويان در خصوص نقش خود در تحول و نوسازي نظام آموزش پزشكي بود. برخورداري از استاد راهنماي مشوق، محيط پويا و با نشاط و ايجاد فرصت‌هاي يادگيري از موارد تاكيد شده توسط شركت‌كنندگان براي امكان مشاركت دانشجويان در اصلاحات آموزشي بوده است. نتيجه‌گيري: اگر قرار است تغيير و تحولي در آموزش صورت بگيرد، بايد دانشجو نيز در آن مشاركت نمايد و آن را درك نمايد. با صحبت كردن با دانشجويان و گوش دادن به آن‌ها، مي‌توانيم چيزهاي بيشتري را در باره اين كه كلاس و دانشگاه چگونه مي‌توانند تقويت شوند و پيشرفت حاصل شود، ياد گرفت. بنابراين بايد روحيه تحول‌گرايي، خودراهبري، نقادي و حل مساله را در آنان پرورش داد و همه اين‌ها بدون وجود استادان خبره و دلسوز و مشوق و محيط يادگيري پويا ممكن نخواهد بود. كليد واژه‌ها: تحول و نوسازي، نظام آموزشي، دانشجوي علوم پزشكي، تحليل محتوا
Keywords :
تحول و نوسازي , نظام آموزشي , دانشجوي علوم پزشكي , تحليل محتوا ,
Journal title :
Strides in Development of Medical Education
Journal title :
Strides in Development of Medical Education
