Title of article :
بررسي ديدگاه دانشجويان رشته پزشكي در زمينه ايجاد و توسعه روش‌هاي پزشكي از راه دور
Author/Authors :
عليزاده, احد دانشگاه علوم پزشكي تهران, تهران, ايران , محمدي, اكبر دانشگاه علوم پزشكي مازندران, ساري, ايران , خادملو, محمد دانشگاه علوم پزشكي مازندران, ساري, ايران , حسيني, هادي دانشگاه علوم پزشكي مازندران, ساري, ايران
From page :
129
To page :
141
Abstract :
زمينه و هدف: Telemedicine به استفاده از ارتباطات و فناوري اطلاعات نوين جهت ارايه خدمات باليني، مراقبت‌هاي بهداشتي و انتقال اطلاعات جهت مراقبت از بيماران از فواصل دور جغرافيايي اطلاق مي‌شود. هدف از اين مطالعه، تعيين ديدگاه و نگرش دانشجويان رشته پزشكي در زمينه ايجاد و توسعه روش‌هاي پزشكي از راه دور در دانشگاه علوم پزشكي مازندران بود. روش‌ كار : 90 دانشجوي رشته پزشكي در نيمسال اول تحصيلي 91-1390 به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. سپس ديدگاه دانشجويان با استفاده از يك پرسش‌نامه 33 گويه‌اي مورد ارزيابي قرار گرفت. پرسش‌نامه مشتمل بر سه قسمت اطلاعات دموگرافيك، سوال‌هاي در پنج حيطه (عوامل سازماني، عوامل تكنولوژي، عوامل ذينفعان، سواد اطلاعاتي و عوامل محيطي) و ميزان استفاده دانشجويان از حيطه‌هاي مختلف تكنولوژي (كامپيوتر، اينترنت، وب سايت‌هاي پزشكي، نرم‌افزارهاي پزشكي و ...) بود. يافته‌ها : از ميان سوال‌هاي مربوط به حيطه عوامل سازماني 5/65 درصد دانشجويان نسبت به «تغييرات ساختاري در سازمان‌ها براي پذيرش پزشكي از راه دور» نظر مثبت داشتند. دانشجويان در ميان عوامل تكنولوژي 7/86 درصد به «دسترسي به اينترنت پرسرعت»، از ميان عوامل ذينفعان 9/58 درصد به «توانمندي بخش خصوصي در پياده‌سازي پزشكي از راه دور»، از ميان عوامل سواد اطلاعاتي‌ 5/75 درصد به «مهارت دانشجويان در استفاده از كامپيوتر و اينترنت» و از ميان عوامل محيطي 0/80 درصد نسبت به «ارزش عوامل اقتصادي براي اجراي طرح» نظر مثبت داشتند . نتيجه‌گيري : دانشجويان نقش عوامل اقتصادي (هزينه‌ها، تكنولوژي مناسب و ...) را از عوامل فرهنگي (تعامل پزشك و بيمار، فرهنگ‌سازي، حمايت جامعه، تمايل خانواده‌ها و ...) جهت ايجاد و توسعه پزشكي از راه دور مهم‌تر مي‌دانستند.
Keywords :
ديدگاه , Telemedicine , علوم پزشكي مازندران (ايران) ,
Journal title :
Strides in Development of Medical Education
Journal title :
Strides in Development of Medical Education
Record number :
2550465
Link To Document :
بازگشت