ارزيابي وضعيت بازآفريني فرهنگ محيطي نواحي روستايي (مطالعه موردي: پايلوت ترسيب كربن جازموريان)

روش تحقيق: روش تحقيق توصيفي تحليلي بوده و داده ها از روش كتاب‌خانه اي و ميداني با ابزار مشاهده و پرسش‌نامه گردآوري شدند. جامعۀ آماري، محدودۀ اجراي ترسيب كربن جازموريان است. جامعۀ نمونه 8 روستاي تحت اجراي ترسيب كربن و 180 نفر از اعضاي گروه هاي توسعه ترسيب كربن است كه به صورت تمام شماري انتخاب شدند. روش تحليل داده ها استفاده از آزمون تحليل واريانس و تكنيك توليد وزني است. يافته ها: در راستاي آزمون فرضيۀ اول، يافته هاي مدل تولي وزني نشان داد اعضاي گروه هاي توسعۀ روستاهاي زيارت ميرمقداد و حيدرآباد كمترين درجۀ بازآفريني و روستاهاي بوهنگ، گروچان و چاه دشت بيشترين ميزان بازآفريني فرهنگ محيطي را داشته اند. نتايج تحليل واريانس فيشر نشان داد بين 8 روستاي پايلوت به لحاظ بازآفريني فرهنگ محيطي تفاوت معناداري (0.000) وجود دارد. در راستاي آزمون فرضيۀ دوم نتايج نشان داد به‌جز دو روستاي زيارت ميرمقداد و حيدرآباد، اجراي ترسيب كربن در منطقۀ جازموريان توانسته است به ارتقاي درجۀ بازآفريني فرهنگ زيست محيطي كمك كند كه از مصاديق آن ارتقاي دانايي مردم در مورد محيط و منابع آن، اجراي پروژه هاي توليد نهال، نهال‌كاري، ايجاد بادشكن بيولوژيك، كاهش فشار بر مراتع و ايجاد مشاغل فني و هنري و غيره مي باشد. محدوديت ها/ راهبردها: بهترين رويكرد براي ارتقاي فرهنگ زيست محيطي روستاييان جازموريان، تاكيد بر رويكرد دانايي محوري و بهترين راهبرد براي روستاهاي منطقه، راهبرد صنعتي‌شدن (صنايع كوچك، كارگاهي، هنري و مشاغل غيروابسته به آب) و راهبرد توسعۀ اقدامات محيطي با مشاركت روستاييان مي باشد كه اين دو راهبرد، جاي‌گزين مناسبي براي راهبرد كشاورزي مرسوم است. راهكارهاي عملي: با توجه به ضعف و آسيب پذيري نظام محيطي منطقه، ضعف فرهنگ زيست محيطي روستاييان، و فرصت هاي ترسيب كربن براي بهبود اين ضعف ها مي توان راهكارهاي عملي از قبيل تداوم برگزاري دوره هاي فني و حمايت از مشاغل نوپاي ايجادشده براي زنان و مردان، جلب همكاري عملي روستاييان در اجراي پروژه هاي آبياري نوين به صورت مشاركتي با سازمان جهاد كشاورزي و غيره ارائه داد: اصالت و ارزش: اصالت و ارزش يافته هاي تحقيق به خاطر كشف و ارزيابي تاثيرات برنامه هاي مشاركتي در ارتقاي درجۀ بازآفريني زيست‌محيطي روستاييان مي باشد كه اين تاثيرات در سه بعد انديشه اي، رفتاري و عملي آشكار است.