Title of article
شناسايي حوزههاي عملكردي و مشكلات lms (مطالعۀ موردي: مركز آموزشهاي الكترونيكي دانشگاه تهران)
Author/Authors
فرهنگي, علي اكبر دانشگاه تهران - دانشكدۀ مديريت و احسابداري - گروه مديريت, تهران, ايران , يزداني, حميدرضا دانشگاه تهران - گروه مديريت, تهران, ايران , حق شناس, مريم دانشگاه تهران - دانشكدۀ مديريت و اقتصاد, تهران, ايران
From page
331
To page
354
Abstract
فرايندهاي يادگيري در حال توسعه و نوآوري هستند. رويكردهاي جديد يادگيري، موجب توسعۀ فناوري براي يادگيري بهتر و افزايش نوآوري در نظام برنامه ريزي درسي ميشوند. فناوري اطلاعات و ابزارهاي آن، زمينه هاي لازم براي بهكارگيري روش هاي جديد يادگيري را بهوجود مي آورند و به همين دليل، يادگيري الكترونيكي يكي از مهمترين كاربردهاي فناوري اطلاعات در جهان مطرح شده است. مزيتهاي نظام آموزش مجازي موجب استفادۀ روزافزون از اين شيوۀ آموزش در مراكز دانشگاهي شده است. اين مقاله با هدف شناسايي حوزه هاي عملكردي lms دانشگاه تهران و بر اساس مدل مفهومي مشخص، مشكلات موجود در هر يك از ابعاد آن را بيان ميكند. نحوۀ گردآوري داده ها در اين تحقيق، مصاحبه به روش گروه هاي كانوني، مشاهده و بررسي سيستم اين دانشگاه، مطالعۀ مستندات و مقايسۀ آن با سيستم ساير دانشگاه هاست. نتايج پژوهش به روش تحليل تم نشان مي دهد در ابعاد ارتباطات و همكاري سيستم، مشكلات با اهميت تري وجود دارد. همچنين از ديدگاه محققان، عمدۀ مشكلات به ماژول هاي آزمايش و ارزيابي، پايگاه داده، سيستمي و زيرساختي مربوط ميشود.
Keywords
آموزش عالي , حوزههاي عملكردي , سيستمهاي مديريت يادگيري , فرايندهاي يادگيري , يادگيري الكترونيكي
Journal title
Journal of Information Technology Management (JITM)
Journal title
Journal of Information Technology Management (JITM)
Record number
2584569
Link To Document