تاثير آموزش مهارت مديريت خشم به شيوه شناختي‌رفتاري بر سيستم‌هاي فعال‌ساز و بازداري رفتاري

مقدمه: اعتياد يكي از جدي‌ترين معضلات بشري در سال‌هاي اخير ويكي از پيچيده‌ترين پديده‌هاي انساني است، پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش مهارت مديريت خشم به شيوه شناختي رفتاري بر سيستم هاي فعال ساز و بازداري رفتاري در سوء مصرف كنندگان مواد مخدر انجام شده است.روش­كار: در اين پژوهش، نمونه شامل 30 نفر (15 نفر گروه آزمون و 15 نفر گروه شاهد) از سوءمصرف كنندگان مواد بودند كه با روش نمونه‌گيري تصادفي مبتني بر ملاك از بين 186 نفر از مراجعين به كلينيك­هاي ترك اعتياد شهر لامـرد در سال 951394 انتخاب شدند. گروه‌ آزمون طي 12 جلسه 90 دقيقه اي تحت آموزش مهارت مديريت خشم قرار گرفتند و نتايج با استفاده از آزمون كوواريانس مورد تحليل قرار گرفت.يافته ها: نتايج تحليل كوواريانس تك متغيري نشان داد بين سيستم‌هاي مغزي–رفتاري گروه آزمون و گروه شاهد از نظر ميزان سيستم‌هاي مغزي رفتاري تفاوت معني داري وجود دارد (001/0=P) و آموزش مهارت‌ مديريت خشم باعث مي‌شود كه ميزان سيستم‌هاي مغزي­رفتاري افزايش پيدا كند.  نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه آموزش مهارت‌ مديريت خشم باعث مي‌شود كه ميزان سيستم‌هاي مغزيرفتاري افزايش پيدا كند، همچنين آموزش مهارت مديريت خشم موجب كاهش سيستم فعال‌سازي رفتاري و افزايش سيستم بازداري رفتاري در مي­گردد.