Author/Authors :
Abdul Rahman, Mohd. Nazri university of malaya - Fakulti Pendidikan, Malaysia , Wasli, Mohamad Muhidin Patahol university of malaya - Fakulti Pendidikan, Malaysia , Ahmad, Zanariah university of malaya - Fakulti Pendidikan, Malaysia , Said, Aniza Mohd university of malaya - Fakulti Pendidikan, Malaysia , Siraj, Saedah university of malaya - Fakulti Pendidikan, Malaysia , Alias, Norlidah university of malaya - Fakulti Pendidikan, Malaysia , Hussin, Zaharah university of malaya - Fakulti Pendidikan, Malaysia
Abstract :
Ledakan teknologi maklumat telah mencetuskan fenomena baru dalam pengajaran dan pembelajaran khususnya kepada pendidikan alternatif homeschooling. Animasi Interaktif merupakan pendekatan baharu yang boleh dijadikan medium pembelajaran bagi kanak-kanak homeschooling. Animasi interaktif merupakan media pendidikan yang mengintegrasikan lima elemen utama iaitu teks, grafik, audio, video dan animasi. Artikel ini bertujuan untuk mengenal pasti ciri-ciri animasi interaktif yang bersesuaian untuk dibangunkan sebagai medium pembelajaran bagi kanak-kanak homeschooling menggunakan pendekatan Fuzzy Delphi. Pendekatan pembelajaran kanak-kanak Homeschooling dengan berbantukan animasi interaktif bukan sahaja dapat memudahkan proses pembelajaran tetapi juga meningkatkan motivasi kanak-kanak homeschooling. Seramai 15 orang pakar bidang pendidikan kanak-kanak homeschooling dan teknologi pendidikan telah dipilih untuk menganalisis fuzziness konsensus pakar. Dapatan kajian menunjukkan bahawa animasi interaktif sesuai diaplikasikan sebagai medium pembelajaran bagi kanak-kanak homeschooling.
Keywords :
Homeschooling , Home Education , Pendidikan Alternatif , Animasi Interaktif
