معوقات توظيف الانترنت في تدريس الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين

هدفت هذه الدراسة الى تحديد المعوقات التي تواجه معلمي الدراسات الاجتماعية في توظيف الانترنت في تدريس الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان، بالاضافة الى معرفة اثر متغيرات النوع، والتخصص والخبرة التدريسية. ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي حيث قام الباحثان باعداد استبانة مكونة من (30) عبارة موزعة على اربعة مجالات تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (85) معلما ومعلمة من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية بمدارس التعليم الاساسي، والتعليم ما بعد الاساسي، في المحافلتين (الداخلية، وجنوب الشرقية) بسلطنة عمان. واظهرت نتائج الدراسة ان تقديرات المعلمين لمجالات الدراسة نحو معوقات توظيف الانترنت في تدريس الدراسات الاجتماعية بالمحافظتين اللتين تم جمع المعلومات منهما بلغت ( 3.39) اي بدرجة متوسطة، كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05) بين الذكور والانات، وبين مستويات التخصص، وبين مستويات الخبرة في جميع المحاور.