فاعلية نموذج مقترح للتعلم بالمشروعات قائم على التعلم التشاركي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد وفاعلية الذات لدى طالبات جامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن

استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية نموذج مقترح للتعلم بالمشروعات قائم على التعلم التشاركي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية مهارات التفكير الناقد، وفاعلية الذات لدى طالبات جامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن. وتكونت عينة الدراسة من (76) طالبة من طالبات تخصص معلمة صفوف اولية بجامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث مثلت (39) طالبة منها المجموعة التجريبية جدول و درست مقرر التعلم بالمشروعات باستخدام النموذج المقترح، ومثلت (37) طالبة منها المجموعة الضابطة، ودرست المقرر بالطريقة المعتادة في التدريس، وطبق اختبار التفكير الناقد ومقياس فاعلية الذات قبليا وبعديا على عينة الدراسة. وتوصلت الدراسة الى: وجود فرق ذي دلالة احصائية (0٫05) بين متوسطي درجات طالبات مجموعتي الدراسة في اختبار التفكير الناقد ومقياس فاعلية الذات لصالح المجموعة التجريبية.