مستوى توافر المعايير المهنية التخصصية لدى معلمي الاحياء في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر و مشرفيهم التربويين

هدف البحث الى التعرف على مستوى توافر المعايير المهنية التخصصية لدى معلمي ومعلمات الاحياء في المملكة العربية السعودية، من وجهة نظر المشرفين والمشرفات التربويين، وتضمن مجتمع البحث وعينته جميع المشرفين والمشرفات في جميع ادارات التعليم، وبلغ عددهم (262) مشرفا ومشرفة، استجاب منهم الاداة البحث (208) مشرفا ومشرفة واستبعا منهم (32) مشرفا ومشرفة؛ العلم تخصصهم في احد تخصصات علم الاحياء، وبلغ العدد النهائي الذي تمت دراسة استجابته (176) مشرفا ومشرفة. وتم جمع البيانات من خلال استبانة بنيت على المعايير التخصصية المهنية لمعلمي الاحياء وموشراتها، حسب الوثيقة الصادرة من المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم الجامعي (قياس، 1434ه). وتوصلت الدراسة الى توافر المعايير بمستوى عال لدى المعلمين والمعلمات، وان عينة البحث تري توافر ثلاثة معايير بمستوى عال جدا، واربعة معايير بمستوى عال، واربعة معايير بمستوى متوسط لدى معلمي ومعلمات الاحياء. كما توصلت الى ان المعايير المرتبطة بعلم الاحياء تتوافر بدرجة اعلى من المعايير المرتبطة بتدريس الاحباء، وتوصل البحث كذلك الى وجود فرق دال احصائيا بين آراء المشرفين والمشرفات، تبعا لجنسههم، في المتوسط العام لتوافر المعايير، وذلك في ستة معايير، ولها لصالح المشرفات.