استراتيجية تطوير ممارسة القيادة من خلال الحوكمة الرشيدة حسب تصورات اعضاء هيئة التدريس في جامعة الطائف

هدفت الدراسة الى اقتراح استراتيجية لتطوير ممارسة القيادة من خلال الحوكمة الرشيدة في جامعة الطائف حسب تصورات اعضاء هيئة التدريس. و تكون مجتمع الدراسة من جميع اعضاء هيئة التدريس في جامعة الطائف كالبالغ % عددهم 1358 عضوا، و طبقت استبانة على عينة الدراسة و قوامها ن= 321 عضوا من اعضاء هيئة التدريس، بما يشكل 24 من مجتمع الدراسة. كاظهرت النتائج ان افراد العينة يرون ان درجة ممارسة القيادة من خلال الحوكمة الرشيدة كانت بشكل كلي متوسطة, و تبين وجود ... ذات دلالة احصائية بين درجة الاهمية، و درجة ممارسة القيادة من خلال الحوكمة الرشيدة؛ وعدم وجود فروق دالة احصائيا تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، بينما توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزل لمتغير الرتبة الاكاديمية بين فئة المحاضر و بين فئة استاذ مساعد، استلاذ مشارك، و استاذ لصالح فئة الرتبة الاعلى في المتوسط الكلي وفق في الابعاد الثلاثة لممارسة القيادة من خلال الحوكمة الرشيدة التالية الشفافية، المشاركة الفاعلة، كالمساءلة. كفي ضوء النتائج توصلت الدراسة الى الاستراتيجية المقترحة، و اكصت بعدة توصيات اهمها تطبيق الاستراتيجية المقترحة، و نشر ثقافة المساءلة، و مساكاة فرص المشاركة في صناعة القرار بين الاناث و الذكور.