تكافو البنية العاملية لمقياس تاجيل الاشباع الاكاديمي عبر عينتين من المراهقين العمانيين والبريطانيين (1): دراسة سيكومترية عبر ثقافية

هدفت الدراسة الى الكشف عن افضل بنية عاملية تصف مقياس تاجيل الاشباع الاكاديمي وتتطابق مع بيانات عينتين من المراهقين العمانيين والبريطانيين، كما شافت هذه الدراسة الى التحقق من تكافو البنية العاملية لمقياس تاجيل الاشباع الاكاديمي عبر هاتين العينتين. وشملت العينة العمانية 450 (235 ذكور و 235 اناث)، بينما شملت العينة البريطانية 410 (215 ذكور و 195اناث) من طلبة المرحلة الثانوية. واظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي ان مقياس تاجيل الاشباع الاكاديمي ذو بنية عاملية احادية في كلتا العينين وان هذه البنية العاملية كانت متكافئة بصورة تامة عند مقارنتها لنفس جنس المفحوصين عبر العينين العمانية والبريطانية (ذكور عمانيين في مقابل ز ور بريطانيين و اناث عمانيات في مقابل اناث بريطانيات) وبين الذكور والاناث في العينة البريطانية، ولكن هذه البنية العاملية كانت متكافئة بصورة جزئية عند مقارنتها بين الذكور والاناث في العينة العمانية. واظهرت نتائج تحليل المتوسطات الكامنة ان الاناث لديهن مستويات مرتفعة من تاجيل الاشباع الاكاديمي بصورة دالة احصائيا مقارنة بالذكور في كلتا العينين. واظهرت نتائج معاملات الارتباط ان هناك علاقة موجبة دالة احصائيا بين درجات الطلاب على مقياس تاجيل الاشباع الاكاديمي ودرجات تحصيلهم الدراسي في انا العينين. واظهرت النتائج ان الطلاب مرتفعي التحصيل الدراسي اظهروا مستويات مرتفعة من تاجيل الاشباع الاكاديمي بصورة دالة احصائيا مقارنة بالطلاب منخفضي التحصيل الدراسي في كلتا العينتين.