بررسي رابطه ي فرسودگي شغلي و سلامت عمومي در معلمان دبيرستان هاي شهر آبادان در سال 1390

زمينه: يكي از عمده ترين مسايل شغلي كه معمولاً به شكل واكنش در برابر فشارهاي شغلي و سازماني در ميان كاركنان خدمات انساني ديده مي شود، پديده ي فرسودگي شغلي است. روش: اين پژوهـش از نوع توصيفـي- مقطعي بوده و نمونه گيري به روش خوشه اي انجام گرفته است. حجم نمونه در اين مطالعه، شامل 120 معلم از دبيرستان هاي شهر آبادان بود. ابزار گردآوري داده ها پرسش نامه و از سه بخش اطلاعات دموگرافيك، پرسش نامه ي فرسودگي شغلي ماسلاچ و پرسش نامه ي سلامت عمومي گلدبرگ تشكيل شده بود. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-17 انجام شد. نتايج: در اين مطالعه، 2/69 درصد مونث، 95 درصد متاهل و 7/81 درصد داراي مدرك كارشناسي بودند. در رابطه با فرسودگي شغلي، نتايج نشان داد كه ميانگين نمرات در حيطه هاي خستگي عاطفي 75/6±91/8، مسخ شخصيت 07/9±56/2 و عدم موفقيت شخصي 57/9±35/37 و ميانگين نمره ي سلامت عمومي معلمان 25/8±42/16 بوده است. بين جنسيت (01/0P < ) و وضعيت تاهل (05/0P < ) از نظر مسخ شخصيت و همچنين بين سن از نظر خستگي عاطفي (01/0P < ) و مسخ شخصيت (05/0P < ) ارتباط معناداري مشاهده گرديد، ولي نتايج نشان داد كه سلامت عمومي با متغيرهاي سن، جنس و وضعيت تاهل ارتباط معناداري ندارد. نتيجه گيري: از آنجايي كه معلمان، پيام آور آموزش و پرورش هستند سلامت آنها بسيار مهم است؛ چرا كه در صورتي كه معلم سالم نباشد نمي تواند يك پرورش دهنده ي خوب براي دانش-آموزان كه آينده سازان جامعه هستند، باشد. لذا توصيه مي شود اداره ي آموزش و پرورش در زمينه ي ارتقاي سلامت عمومي اين عزيزان با ايجاد برنامه هاي مفرح، تلاش بيشتري داشته باشد.

Introduction: One of the main job problems, which usually can be seen pressures of job among human organizational service workers, is burnout phenomenon. The purpose of this study was to determine the perceived levels of relationship between burnout and the public health for teacher working in Abadan high schools. Methods: this is a descriptive cross - sectional study that sampling method was conducted using Size Cluster system. The. A total of 120 teachers working in Abadan high schools male (n=37) female (n=83) Comprised this study groups for the current investigation. Data were collected from three demographic questionnaires and the Maslach Burnout Inventory General Health Goldberg was formed. Data analysis was done using SPSS-17 software. Results: In this study, 69.2% female, 95 % married, and 81.7 % had a bachelorʹs degree. The results showed that burnout scores in the areas of emotional exhaustion 8.91±6.75, depersonalization 2.56±9.07 and the personal success of 37.35±9.57 and the mean score of General Health of teachers 16.42±8.25 respectively. Between gender (P < 0.01) and marital status (P < 0.05) there was a significant association of depersonalization. Between age and emotional exhaustion (P < 0.01) and depersonalization (P < 0.05) was correlated to general health, but the results showed that there is no significant relationship between general health of teachers with the variables such as: age, sex and marital status. Conclusion: Finding from this investigation revealed that burnout is a common problem among teacher working in Abadan high schools. From point of view of the public health and teachers’ demographic characters the results could not find any significant relationship. Since teachers are the messenger of education, therefore, their health is very important. Because if the teacher is not healthy, cannot be a good breeder for students who are societyʹs future. Therefore recommended education department in the field of public health should be fun promotion programs for families with more effort.