عنوان :
راهبردهاي درك مطلب در دانشجويان ايراني
پديدآورندگان :
رياضي عبدالمهدي نويسنده , فتوتيان سپيده نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز، دانشكده ادبيات و علوم انساني
كليدواژه زبان طبيعي :
درك مطلب , زبان شناسي , دانشجويان ايراني , بخش آموزش زبان انگليسي
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
در اين پايان نامه راهبردهاي درك مطلب انگليسي كه توسط دانشجويان ايراني استفاده مي شوند بررسي مي شوند. هر خواننده براي خواندن و درك يك مطلب انگليسي از راهبردهاي متفاوتي استفاده مي كند. شناخت اين راهبردها و اثرات مثبت و يا منفي آنها در ميزان درك مطلب نه تنها براي دانشجويان بلكه براي اساتيد نيز لازم و مفيد مي باشد. اين پايان نامه سعي دارد نه تنها راهبردهاي دانشجويان ايراني را شناسايي كند بلكه تفاوت آنها را با راهبردهاي استفاده شده توسط خوانندگان ديگر نيز بررسي كند. علاوه بر آن سعي شده با تقسيم دانشجويان به گروههاي موفق متوسط و ضعيف رابطه بين استفاده از راهبردهاي مختلف و موفقيت دانشجويان به گروههاي موفق متوسط و ضعيف رابطه بين استفاده از راهبردهاي مختلف و موفقيت دانشجويان بررسي شده راهبردهاي مفيد از غيرمفيد تمييز داده شوند. همچنين با استفاده از دسته بندي اومالي و چاموت (1990) راهبردهاي شناخته شده به سه دسته فرادركي (متاكاگنتيو) دركي (كاگنتيو) و اجتماعي / احساسي (سوشيو/ افكتيو) تقسيم شده اند و ميزان تاثيرگذاري هر دسته نيز بررسي شده است . تجزيه و تحلي داده نشان داد كه به طور كلي راهبردهاي دركي بيشتري از بقيه توسط كل دانشجويان استفاده شده بودند در حاليكه بعضي از راهبردهاي فرادركي براي برخي از دانشجويان ناشناخته بودند.
