عنوان :
تحليل محتواي متون تخصصي انگليسي رشته كتابداري و اطلاع رساني و مقايسه با سرفصل هاي مصوب
پديدآورندگان :
رضوي صدر حسن نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه آزاد اسلامي - واحد تهران شمال
نام دانشكده :
علوم انساني
رشته :
كتابداري و اطلاع رساني
كليدواژه زبان طبيعي :
تحليل محتواي متون تخصصي , كتابداري , علم اطلاعات و دانش شناسي
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
این پژوهش با هدف ارزیابی میزان پوشش سرفصل دروس تخصصی دوره كارشناسی رشته علوم كتابداری و اطلاع رسانی در متون مورد بررسی «متون تخصصی ویژه دانشجویان علوم كتابداری و اطلاع رسانی» تالیف علیرضا رستمی گومه و حسین مختاری معمار و «كاربرد و اصطلاحات كتابداری و اطلاع رسانی در جملات انگلیسی» تالیف حسین مختاری معمار انجام گرفته است.
متون انگلیسی مذكور به روش پیمایشی بررسی گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش سیاهه وارسی بود. نوع پژوهش، كاربردی است و نتایج آن قابل تعمیم به سایر موارد نمی باشد. روش پژوهش، تحلیل محتوا است كه یكی از رایج ترین فنون تحلیل در پژوهش كیفی به حساب می آید.
هدف اصلی پژوهش، تعیین میزان انطباق متون با سرفصل های مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و ارائه پیشنهادات جهت ارتقاء سطح آموزشی متون انگلیسی رشته كتابداری است.
برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد كه متون توانسته اند 1/86% از سرفصل های دروس اجباری و 9/13% از سرفصل های دروس اختیاری را پوشش دهند. بیشترین پوشش كتاب اول با فراوانی 288 بار، برابر 3/17% به سرفصل «كتابخانه و كتابداری» مربوط است، در حالی كه كتاب دوم با بیشترین فراوانی یعنی 251 بار، برابر 2/20% سرفصل «مجموعه سازی 1» را پوشش داده است كه هر دو مورد از سرفصل های دروس اجباری رشته ی كتابداری و اطلاع رسانی هستند. به استناد یافته ها، متون مورد بررسی، در سرفصل های مواد و خدمات كتابخانه برای بزرگسالان نوسواد و مواد و خدمات برای كودكان و نوجوانان كه هر دو از دروس اجباری رشته كتابداری هستند، فاقد پوشش می باشند.
براساس یافته ها، راهكارهایی جهت تدوین مطلوب تر متون انگلیسی رشته كتابداری پیشنهاد شده است، از جمله استفاده بیشتر از موضوعات IT و ICT و پوشش بیشتر دروس اختیاری كتابداری به زبان اصلی در كتاب دوم جهت انسجام و اعتبار لازم، ضروری است.
