كليدواژه زبان طبيعي :
راهنمايي , شهر شيراز , بخش روانشناسي تربيتي , ايران , مجارستان , پايه تحصيلي , آمريكا , جنسيت , دبستان , كانون كنترل , پيشرفت تحصيلي , دانش آموزان ايراني , طبقه اجتماعي
چكيده :
هدف از انجام اين تحقيق پاسخگويي به پرسشهاي زير بود 1)آيا با بالا رفتن پايه تحصيلي كانون كنترل دروني تر ميشودŒ 2)آيا ميان كانون كنترل و جنسيت دانش آموزان رابطه معني داري وجود داردŒ 3)آيا ميان طبقه اجتماعي و كانون كنترل دانش آموزان رابطه معني دار ي وجود داردŒ 4)آيا بين كانون كنترل و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه معني داري وجود داردŒ همچنين مقايسه بين فرهنگ ميان ايران و آمريكا و ايران و مجارستان در زمينه كانون كنترل هدف ديگر تحقيق حاضر را تشكيل مي داد، به منظور پاسخگويي به سيوالات فوق 530 نفر از دانش آموزان پايه هاي پنجم دبستان تا سوم دبستان و اول راهنمايي تا سوم راهنمايي شهر شيراز انتخاب شدند، كه ازاين تعداد 297 نفر دختر و 233 پسر و 159 نفر آنان در مقطع پنجم ابتدايي و 371 نفر در مقطع راهنمايي (اول دوم وسوم ) بودند، در انجام اين تحقيق از ميان كل مدارس ابتدايي و راهنمايي نواحي چهارگانه آموزش و پرورش شهر شيراز جمعا 32 مدرسه شامل 16 مدرسه راهنمايي (چهار مدرسه راهنمايي پسرانه و 4 مدرسه راهنمايي دخترانه ) به طور تصادفي انتخاب شدند واز هر مدرسه نيز يك كلاس انتخاب گرديد، سپس تعدادي از دانش آموزان هر كلاس در تحقيق شركت كردند...
