عنوان :
بررسي رابطه بين روشهاي پيشنهادي تدريس زبان انگليسي (كتب درسي ) و سبكهاي شناختي
پديدآورندگان :
توانگر طاهره نويسنده , كاركيا پروانه نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه الزهرا، دانشكده الهيات و ادبيات
كليدواژه زبان طبيعي :
تدريس زبان انگليسي , سبك شناختي , بخش آموزش زبان انگليسي
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
سبك شناختي و يا روش خاصي كه هر فرد بهنگام انديشه و تفكر بر مي گزيند از يك ماهيت متضاد برخوردار است . محققان تعاريف و طبقه بنديهاي متفاوتي براي سبك شناختي ارايه داده اند كه برخي از آنها عبارتند از: معني در مقابل ذات ، شكيبايي و ناشكيبايي در برابر ابهامات و دوگانگي ها، كلي گرايي در مقابل تحليل گرايي و بسياري اصطلاحات ديگر. ...
