كليدواژه زبان طبيعي :
امكانات اقتصادي , بخش برنامه ريزي آموزشي , موانع رشد علمي , اساتيد دانشگاه , اعضاء هييت علمي , توسعه اقتصادي - اجتماعي , نظام آموزش عالي , دانشگاه اصفهان , افزايش كارآيي , برنامه ريزي , دانشگاه , امور اداري , برنامه ريزي , امكانات رفاهي , دانشگاه , مديريت
چكيده :
نقش اساسي دانشگاهها در تحقق توسعه اقتصادي - اجتماعي و فرهنگي كشور بر كسي پوشيده نيست . تربيت نيروي انساني متخصص ، حصول به خودكفايي در زمينه هاي مختلف و توسعه و بازسازي كشور، از طريق تقويت نظام آموزش عالي ميسر مي گردد. جايگاه اصلي تربيت افراد با صلاحيت براي حل معضلات جامعه ما دانشگاه و يكي از اركان اساسي آن استاد است . اگر تلاشهاي علمي در جامعه گسترش نيابد و دانشگاهها كه مهمترين مراكز تحقيقاتي و پژوهش جامعه هستند، پويايي و فعاليت لازم را نداشته باشند و چنانچه محققين كه بايد الهام بخش علوم باشند، دلگرمي و انگيزه كافي براي فعاليت و پيشرفت علمي نداشته باشند، استقلال علمي و اقتصادي حاصل نمي شود. شناخت وضعيت اساتيد و آشنايي با نيازهاي آنان ، شناخت عوامل موثر در رشد علمي آنان ، تقويت عناصر مفيد و موثر، و تضعيف و جلوگيري از موانع رشد علمي آنان ، براي افزايش كارآيي اعضاء هييت علمي دانشگاهها امري كاملا ضروري است . در اين تحقيق سعي بر آن است كه عمده ترين موانع و مشكلات پيشرفت علمي اعضاء هييت علمي دانشگاه اصفهان شناسايي گردد و ضمن جستجوي اين موانع ، راههاي كاهش يا رفع آنها بررسي گردد. اين تحقيق از نوع پيمايشي است . جامعه آماري اين تحقيق ، تمام اعضاي هييت علمي دانشگاه اصفهان در سال تحصيلي 72-1371 بوده كه تعداد آنان 369 نفر بودند. با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي متناسب با حجم 50 درصد از اساتيد به صورت تصادفي انتخاب و نظرات آنها مورد بررسي قرار گرفت . ابزار اندازه گيري در اين تحقيق پرسشنامه و مصاحبه بوده و روشهاي آماري در دو سطح توصيفي و استنباطي انجام گرفته است . نتايج بدست آمده از اين تحقيق عبارت است از ...0
