كليدواژه زبان طبيعي :
بخش روانشناسي و علوم تربيتي , محركهاي اضافي , جمعيت هلال احمر شيراز , شير و خورشيد , پرورشگاه , شنوايي , محركات حسي , آزمون معيارهاي رشد كودكان , ارتباط عاطفي , بينايي , بساوايي
چكيده :
هدف از اين تحقيق بررسي تاثير محركهاي اضافي در رشد گروهي از كودكان پرورشگاهي بود. براي اين منظور چهارده كودك بعنوان گروه تجربي از ميان پرورشگاه جمعيت هلال احمر شيراز (جمعيت شير و خورشيد سابق )انتخاب شدند. سن اين كودكان بين 4 تا 13/6 ماه بود. اثر محركهاي اضافي براي اين گروه از كودكان در مقايسه با كودكان ديگر در همين پرورشگاه كه از نظر سني كاملا مشابه و بعنوان گروه گواه انتخاب شده بودند مورد بررسي قرار گرفت . كودكان مورد تحقيق همگي از نظر جسمي سالم بودند و لااقل از سن سه هفتگي در پرورشگاه بسر مي بردند. محركات اضافي كه به افراد گروه تجربي داده شد، پنج روز در هفته و به مدت شش هفته ادامه داشت و شامل محركهايي مانند بينايي ، شنوايي ، بساوايي بودكه به وسيله دو دانشجوي دختر روانشناسي ارايه مي شد. طرز اريه محركات بدين صورت بود كه در ابتدا يكي از دستياران تحقيق در اتاق محل اقامت كودك حاضر مي شد. پس از جلب توجه كودك مورد نظر، دستيار به مدت پنج دقيقه با وي صحبت كرده و در ضمن محركات حسي از قبيل نوازش و لمس كودك ، همچنين لبخند زدن ، نگاه كردن و بطوركلي ارتباط عاطفي انساني را ارايه مي نمود. كودكان گواه هيچگونه محرك اضافي نداشتند و جريان عادي زندگي روزمره خود را در پرورشگاه مي گذراندند. آزمون معيارهاي رشد كودكان بيلي بعنوان معيار سنجش و پيشرفت كودكان مورد استفاده قرار گرفت
