عنوان :
تاثيرات تفاوتهاي جنسي و سني برخودارزشيابي مهارتهاي گفتاري - شنيداري
پديدآورندگان :
طبسي مرضيه نويسنده , رياضي عبدالمهدي نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
تفاوتهاي جنسي , تفاوتهاي سني , مهارتهاي شنيداري , آموزش زبان انگليسي , مهارتهاي گفتاري
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
پژوهشهاي قابل توجهي در مورد روايي خود ارزشيابي انجام شده شده است ف اما اين موضوع هنوز هم بحث برانگيز است . پايان نامه حاضر پايايي و روايي خود ارزشيابي مهارتهاي گفتاري - شنيداري را مورد بررسي قرار داد. علاوه بر اين ، اين پايان نامه تاثيرات سن ، جنسيت و سطح بسندگي زبان را بر خودارشيابي بررسي كرد. 90 دانشجو از كانون زبان ايران از بخش بزرگسالان و نوجوانان در شيراز در اين پژوهش شركت كردند. ابتدا پرسشنامه هاي خودارزشيابي مهارتهاي گفتاري و شنيداري را كامل كردند. سپس آزمون شنيداري و يك آزمون استاندارد 30 ماده اي بسندگي زبان را پاسخ گفتند. اساتيد نيز توانايي گفتاري دانشجويان را با استفاده از پرسشنامه مورد ارزشيابي قرار دادند. نمرات در آزمونهاي مختلف با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون ، تجزيه و تحليل واريانس ، آزمون تي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. پايايي خودارزشيابي مهارت هاي شنيداري (081) و گفتاري (084) بر ثبات نمرات خودارزشيابي صحه گذاشت . همبستگي بين نمرات خودارزشيابي و آزمونهاي معيار، روايي خود ارزشيابي را نشان داد 036 R= بين خودارزشيابي مهارت شنيداري و آزمون شنيداري ف 036 R= بين خودارزشيابي مهارت گفتاري و ارزشيابي استاد). تفاوتهاي معني دار بين آزمونهاي مختلف نشان دادند كه در حاليكه دانشجويان تواناييهاي گفتاري خود را بيش از اندازه برآورد كردند، تواناييهاي شنيداري خود را با ثبات مورد ارزشيابي قرار دادند. براساس آزمون تي ، اين نتيجه حاصل شد كه در حاليكه بزرگسالان و آقايان در خودارزشيابي توانايي شنيداري دقيق تر و با ثبات تر بودند.
