عنوان :
بررسي رابطه بين وابسته بودن يا نبودن به زمينه ، جنسيت ، سن و تاثير آن بر بسندگي زبان خارجي در زبان آموزان ايراني
پديدآورندگان :
رياضي عبدالمهدي نويسنده , رضاييان مهرداد نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
جنسيت , سن , بسندگي زبان خارجي , آموزش , زبان آموزان ايراني , زبان انگليسي , يادگيري زبان
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
عواملي كه بريادگيري زبان تاثير دارند به طور كلي به دو گروه شناختي و عاطفي تقسيم مي شوند. عوامل عاطفي به جنبه احساسي رفتار انسان مربوط مي شوند. عوامل شناختي به تفاوتهاي ميان يادگيرندگان در نوع صحبت ، سازماندهي ، تجزيه و تحليل و يادآوري مربوط مي شوند. اين تحقيق رابطه ميان وابسته بودن يا نبودن به زمينه به عنوان يك عامل شناختي و بسندگي زبان خارجي را با توجه به متغيرهاي جنسيت وسن در زبان آموزان ايراني بررسي مي كند. به اين منظور 294 شركت كننده از دانشجويان دانشگاه شيراز و كانون زبان ايران در اين تحقيق شركت كردند. دو نوع ابزار به شركت كنندگان در تحقيق داده شد. يكي مجموعه اشكال در هم تنيده ويتكين و همكاران 1971 و ديگري آزمون بسندگي آكسفورد آلن 1985 بود آزمون اول سنجه ايي براي اندازه گيري ميزان وابستگي يا عدم وابستگي به زمينه ، و ابزار دوم سنجه اي براي تعيين بسندگي زبان بود، رابطه ميان وابستگي يا عدم وابستگي به زمينه جنسيت و سن از طريق واريانس دو سويه بررسي شد. رابطه ميان وابستگي به زمينه و بسندگي زبان از طريق تي - تست بررسي شد. و نهايتا رابطه ميان وابستگي يا عدم وابستگي به زمينه و بسندگي زبان در سه سطح پايين ، متوسط بالا از طريق واريانس يك سويه بررسي شد. آزمون شيفه بعد از تحليل واريانسها به منظور تعيين محل تعامل ها انجام شد. نتايج نشان داد كه وابستگي يا عدم وابستگي به زمينه يك عامل موثر معني دار برعملكرد زبان آموزان بسندگي بود.
