كليدواژه زبان طبيعي :
نوجوانان , نصيحت , آزادي , بحث و گفتگو , مسايل شخصي , سطح تحصيلات , كنترل , تنبيه , تربيت , شغل , خصوصيات , تفريح , فرزند , رييس خانواده , پسر , معلمي , دانش آموزان , پزشكي , دختر , مهندسي , دوره راهنمايي , بخش روانشناسي و علوم تربيتي , شهرستان شيراز , استقلال , خانواده , والدين , هدف , تشويق لفظي
چكيده :
براي شناخت روش هاي تربيت فرزند والدين پرسشنامه اي حاوي 73 سيوال تهيه شد. نتايج نشان مي دهد كه نوجوانان در اين نمونه از آزاديهاي نسبتا زيادي در مسايل شخصي برخوردارند و كنترل شديد از طرف والدين بميزان كم اعمال مي شود. آنها والدين خود را با محبت معرفي كردند و طرد فرزند از جانب والدين به ندرت ديده شد. والدين همچنين به استقلال نوجوانان علاقمند بودند و از كودكي آنها را براي كسب رفتار مستقلانه تشويق مي كردند و از اين رو رفتار حمايت گرانه افراطي در والدين گزارش نشده است . الگوي تشويق خانواده ها تشويق لفظي و روش اصلي تنبيهي نصيحت و بحث و گفتگو و دستور آمرانه بود. افزايش تحصيل والدين سبب آزادي و كنترل بيشتر نوجوانان ، محبت بيشتر و طرد كمتر، استقلال و تشويق بيشتر، و تنبيه كمتر شده است . يافته ها نشان مي دهد كه نوجوانان در مسايل مهم به والدينشان متكي هستند ولي در مواقع تفريح و مسايل كم اهميت بطرف دوستان تمايل دارند. آنها والدين خود را بعنوان مدلي مناسب در نظر دارند، ولي اكثرا نمي خواهند شغلي همانند شغل والدين خود داشته باشند. اكثر آزمودني ها پدر خود را رييس خانواده مي دانند و گروهي نيز هر دو پدر و مادر را به اين منظور معرفي مي كنند. هدف تحصيلي اكثريت قريب به اتفاق دانش آموزان تحصيل در دانشگاه است كه با هدفهاي والدين آنها هماهنگي دارد، در نتيجه مشاغلي چون پزشكي ، مهندسي و معلمي طرفدار زيادي بين آنها دارد. هدفهاي تحصيلي و شغلي دانش آموزان نيز با افزايش تحصيل والدين بالا مي رود. رويهمرفته مي توان نتيجه گرفت كه سطح تحصيلات والدين نقش اساسي در تعيين روشهاي تربيت فرزندان آنان دارد
