كليدواژه زبان طبيعي :
شخصيت , پيشرفت تحصيلي , هوش , جنسيت , پسر , محركهاي محيطي , انگيزش , دختر , دانش آموزان , بخش روانشناسي و علوم تربيتي , كودكان ايراني
چكيده :
از آنجاييكه پيشرفت تحصيلي گذشته از هوش با عوامل ديگر چون انگيزش محركهاي محيطي و شخصيت دانش آموزان نيز بستگي دارد پژوهش حاضر در مورد ارتباط ابعاد مختلف شخصيتي (برونگرايي - درونگرايي ، نوراتيك بودن - غير نوراتيك بودن و سيكاتيك بودن - غير سيكاتيك بودن ) با موفقيت تحصيلي انجام گرفت ..... و در نتيجه تجزيه و تحليل آماري نتايج زير بدست آمد 1- ارتباط مثبت معني داري بين برونگرايي و پيشرفت تحصيلي در ميان دختران و پسران ايراني وجود دارد. 2- ارتباط منفي معني داري بين نوراتيك بودن و پيشرفت تحصيلي در ميان دختران و پسران ايراني وجود دارد. 3- ارتباط مثبت معني داري بين سيكاتيك بودن و پيشرفت تحصيلي در ميان پسران ايراني وجود دارد. نتايج حاصله نشان دادند كه آنجاييكه ارتباط بين نوراتيك بودن و برونگرايي مطرح است كودكان ايراني شبيه همسالان انگليسي خود هستند ولي وقتي ارتباط بين سيكاتيك بودن با موفقيت تحصيلي مطرح مي شودكودكان ايراني شبيه جوانان انگليسي هستند. تجزيه و تحليل آماري همچنين نشان دادند كه برخلاف بسياري از تحقيقات غربي عامل جنسيت تاثير معني داري بروي رابطه برونگرايي و نوراتيك بودن با پيشرفت تحصيلي ندارد در حاليكه تاثير در مورد سيكاتيك بودن معني دار بود، بدين شكل كه دختران سيكاتيك بالاترين ميانگين معدل نمرات را داشتنددختران غير سيكاتيك در درجه دوم پسران سيكاتيك در درجه سوم و بالاخره پسران غير سيكاتيك پايين ترين ميانگين معدل نمرات را داشتند
