چكيده :
همه محققين براين عقيده‌اند كه مهمترين پيش نياز براي خواندن و درك مطلب دانستن معناي واژگان آن متن مي‌باشد و از طرفي دانش‌آموزان ايراني در خواندن و درك متون كتاب زبان انگليسي دوره پيش‌دانشگاهي با مشكل مواجه هستند. مطالعه حاضر تالشي است براي بررسي بار لغوي كتاب زبان پيش‌دانشگاهي و در عين حال ارزيابي دانش كلمه‌اي دانش آموزاني كه اين كتاب را مطالعه مي‌كنند. براي اندازه‌گيري دانش لغوي دانش آموزان 464 دانش‌آموز دختر و پسر شاغل به تحصيل در سه رشته علوم رياضي علوم تجربي و علوم انساني دوره پيش دانشگاهي از استانهاي بوشهر فارس و تهران به عنوان نماينده كل كشور در آغاز سال تحصيلي در آزمون سطح 2000 كلمه شركت كردند...
