كليدواژه زبان طبيعي :
مشكلات آموزشي , جامعه شناسي زبان , دانش آموز , دروه ابتدايي , آذربايجان شرقي , پيشرفت تحصيلي , زبان و زبانشناسي , دوزبانگي , آموزش و پرورش
چكيده :
بررسي مسايل آموزشي كودكان دو زبانه آذربايجان شرقي موضوع رساله حاضر است دو زبانگي از موارد مورد بررسي در حيطه جامعه شناسي زبان است . جامعه شناسي زبان ، زبان را در بافت اجتماعي آن بررسي مي كند. در اين پژوهش وضعيت تحصيلي دانش آموزان دو زبانه دختر و پسر كلاس اول ابتدايي استان آذربايجان شرقي در مقايسه با دانش آموزان فارسي زبان استان تهران بوسيله داده هاي آماري نشان داده شده است . بدين منظور از 255 دانش آموز كه از سطح 24 دبستان بطور تصادفي انتخاب شده بودند. آزموني بعمل آمد. نيمي از دانش آموزان دختر و نيمي ديگر پسر بودند، كه به طور مساوي از مناطق شهري و روستايي انتخاب شدند. آزمون شامل 5 ماده درسي املاء علوم ، رياضي ، درك مطلب و روخواني بود كه نتايج آن براساس سه عامل جنسيت ، شهرنشيني و روستانشيني ، و زبان فارسي بوسيله جداول و نمودارهاي متعدد نشان داده شده است . تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه براساس عامل جنسيت تفاوت معني داري بين دختران و پسران وجود ندارد. عامل شهرنشيني و روستانشيني در استان تهران تا حدودي ولي در استان آذربايجان شرقي نقش كاملا تعيين كننده دارد. زبان مادري نيز به عنوان عامل اصلي در پيشرفت تحصيل دانش آموزان مي تواند نقش بسيار تعيين كننده اي داشته باشد، بطوريكه دانش آموزان آذربايجاني بدون شركت در دوره هاي پيش دبستاني موفقيت چنداني نسبت به همسالان خود در تهران نخواهند داشت .
