عنوان :
تاثيرات انگيزش انضمامي و ابزاري برمهارت گفتار در ميان زبان آموزان دختر در مركز آموزش زبان انگليسي دانشگاه شيراز
پديدآورندگان :
يميني مرتضي نويسنده , فاضل اسماعيل نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
مهارت گفتاري انگيزش انضمامي انگيزش ابزاري زبان و زبانشناسي زبان انگليسي رده علوم انساني
چكيده :
هدف اين تحقيق بطور كلي بررسي اثرات انگيزش ابزاري و انضمامي در مهارت گفتاري در ميان زبان آموزان دختر مركز زبان دانشگاه شيراز بوده است . علاوه بر اين پيشنهادهاي كاربردي متناسب با يافته تحقيق ارايه گرديد. بمنظور اجراي تحقيق آزمون بسندگي استاندارد آكسفورد در ميان 106 پاسخگوي مورد نظر توزيع شد. و از بين آنها 67 پاسخگوي همگن انتخاب شد و همزمان نوع انگيزش هر پاسخگو نيز با استفاده از پرسشنامه 20 سيوالي مشخص شد كه 30 نفر آنها در گروه انگيزش انضمامي و 37 نفر در گروه انگيزش ابزاري قرار گرفتند. علاوه بر اين مهارت گفتاري پاسخگويان در آزمايشگا زبان مورد ارزيابي قرار گرفت بدين ترتيب كه صداي تك تك پاسخگويان ضبط و توسط 2 سنجشگر مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت . در ابتدا آزمون تي با استفاده از نمرات بسندگي زبان آموزان دو گروه نشان داد كه بين دو گروه تفاوت معني دار آماري وجود ندارد و در دو گروه به لحاظ بسندگي متفاوت نيستند. همچنين آزمون تي با استفاده از نمرات مهارت گفتار زبان آموزان كه نتيجه تحليل نوارهاي كاست ضبط شده ...
