عنوان :
مقايسه سطوح عملكرد آموزش به شيوه كلاس موضوعي با سبك آموزشي رايج مدارس راهنمايي شهر تهران
پديدآورندگان :
فتحي آذر اسكندر نويسنده , فتاح حبيبي حميد نويسنده
كليدواژه زبان طبيعي :
سطوح عملكرد آموزش تدريس حوزه شناختي سطوح شناختي آموزش سنتي سبك رايج مدارس راهنمايي روان شناسي علوم تربيتي رده علوم انساني
چكيده :
اين پژوهش به منظور مقايسه سطوح عملكرد شيوه اجراي آموزش كلاس موضوعي بعنوان شيوه اي متنوعتر از روش سخنراني با روش آموزشي رايج در مدارس راهنمايي شهر تهران برمبناي برخي طبقات اهداف آموزشي حوزه شناختي انجام شده است . نمونه اين تحقيق را 497 نفر دانش آموز دختر و پسر پايه سوم مدارس راهنمايي شهر تهران در سال تحصيلي 83 - 82 تشكيل داده اند كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شده اند...
