عنوان :
تبيين ماهيت تدريس و يادگيري در مكاتب تجربه گرايي منطقي و عملگرايي و بررسي امكان نزديك سازي يافته هاي آن مكاتب
پديدآورندگان :
صمدي معصومه نويسنده , مزيدي محمد نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
مكتب تجربه گرايي منطقي مكتب عمل گرايي تدريس يادگيري علوم تربيتي روان شناسي رده علوم انساني
چكيده :
در اين پژوهش ابتدا پديده تدريس و يادگيري در مكتب تجربه گرايي منطقي و عمل گرايي با نظر به مبناي معرفت شناسي آنها بررسي و مقايسه شده اند و پس از آن امكان نزديك سازي يافته هاي اين دو مكتب مورد مطالعه قرار گرفته است . روش تحقيق در اين پژوهش روش تحليلي است . مقوله هاي مورد بررسي براي تحليل داده ها با توجه به پنج مولفه مباني فلسفي ، استنتاجات روش شناختي نقش معلم در فرايند ياددهي - يادگيري نقش فراگير در فرايند ياددهي يادگيري تدريس و يادگيري صورت گرفته است ...
