عنوان :
استقلال در يادگيري در كلاسهاي كارشناسي ارشد: نظرات دانشجويان و اساتيد
پديدآورندگان :
رياضي عبدالمهدي نويسنده , دبيري اسماء نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه شيراز
كليدواژه زبان طبيعي :
استقلال در يادگيري دانشجويان اساتيد زبان و زبانشناسي رده علوم انساني
چكيده :
با توجه به اهميت استقلال در يادگيري در آموزش ، اين تحقيق بر آن شد كه نظرات دانشجويان كارشناسي ارشد و اساتيد را در رابطه با استقلال در يادگيري در كلاسهاي كارشناسي ارشد بسنجد. از اين رو دانشجويان كارشناسي ارشد و اساتيد بخش زبانهاي خارجي و زبان شناسي دانشگاه شيراز در اين تحقيق شركت كردند. اطلاعات مربوطه از طريق پرسشنامه توضيحي گرفته شد و با توجه به تجزيه و تحليل پاسخهاي شركت كنندگان در تحقيق نتايج زير به دست آمد: عقايد دانشجويان و اساتيد نسبت به مقوله يادگيري و نقش آنها در مراحل يادگيري منطبق بر اصول استقلال در يادگيري بود. نكاتي كه منجر به استقلال يادگيري در دروس كارشناسي ارشد مي شود و همچنين نكات بازدارنده آن با توجه به نظرات شركت كنندگان در مطالعه مشخص شد. هيچ تفاوتي بين دانشجويان كارشناسي ارشد زن و مرد نسبت به عقايدشان در رابطه با استقلال در يادگيري نبود، ضمنا نظرات مثبت نسبت به استقلال در يادگيري در كلاسهاي كارشناسي ارشد در دانشجويان آموزش زبان انگليسي در مقايسه با دانشجويان زنان شناسي همگاني و آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان بيشتر بود.
