عنوان :
مقايسه ادراك شنوايي دانش آموزان نارساخوان با ادراك شنوايي دانش آموزان عادي پايه سوم ابتدايي شهر مشهد در سال تحصيلي 73-1372
پديدآورندگان :
كلانتري جلال نويسنده , سيف نراقي مريم نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه علامه طباطبايي ، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي
كليدواژه زبان طبيعي :
بخش روانشناسي كودكان استثنايي , ادراك , مشهد , شنوايي , دانش آموز , پايه 3 (دبستان ) , خواندن , 1373-1372
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
در اين تحقيق كه به منظور بررسي و مقايسه ادراك شنوايي دانش آموزان نارساخوان پايه سوم ابتدايي و مقايسه آن با ادراك شنوايي دانش آموزان عادي پايه سوم ابتدايي انجام گرفته ، سعي شده است تا براي فرضيه هاي تدوين شده پاسخ مناسب به دست آيد. گفته شد كه ، تعدادي از كودكان نارساخوان داراي ضعف مهارت در پردازش شنوايي هستند و منظور از آن شنيدن يا "تيزحسي شنوايي " نيست ، بلكه ضعف پردازش شنوايي به ناتواني در ادراك ، بازشناسي يا تفسير آنچه شنيده مي شود، اطلاق مي گردد...
