70879

تاثير يادگيري مشاركتي بررشد مهارتهاي اجتماعي دانش آموزان اول راهنمايي در درس علوم تجربي در شهر هشترود، سال تحصيلي 85-84

سلطاني اكبر نويسنده , حسيني نسب داوود نويسنده

دانشگاه تبريز

فوق ليسانس

161

1385

يادگيري مشاركتي يادگيري سنتي رشد مهارتهاي اجتماعي علوم تربيتي رده علوم انساني

پژوهش حاضر به بررسي تاثير يادگيري مشاركتي بررشد مهارتهاي اجتماعي دانش آموزان پايه اول راهنمايي شهر هشترود در درس علوم تجربي در سال هاي 1385 پرداخته است . روش تحقيق در اين مطالعه از نوع شبه تجربي با پيش آزمون و پس آزمون بوده است . جامعه آماري اين پژوهي شامل دانش آموزان پسر و دختر سال اول راهنمايي شهر و هشترود در سال 1385 مي باشد كه تعداد 100 نفر از آنان (4 كلاس درس ) به عنوان نمونه آماري به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب گرديد. 49 نفر از افراد نمونه (1 كلاس پسر و 1 كلاط دختر) به عنوان گروه آزمايش براي اعمال متغير مستقل (يادگيري مشاركتي ) بطور تصادفي انتخاب شدند...

دانشگاه تبريز

فارسي