عنوان :
بررسي ميزان توجه مقطعي مدرسان و فراگيران زبان انگليسي به عناصر زباني به صورت واكنشي و پيشگيرنده و ارزيابي اين توجه در كلاسهاي ارتباط محوري در ايران
پديدآورندگان :
ترابي محمدعلي نويسنده , غلامي جواد نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تبريز
كليدواژه زبان طبيعي :
ميزان توجه مقطعي مدرسان و فراگيران زبان انگليسي عناصر زباني كلاسهاي ارتباط محوري ايران رده علوم انساني
چكيده :
... در اين پژوهش ، ميزان توجه و يادگيري فراگيران و ابزار آن به صورت كلامي 5 متعاقب بازخورد اصلاحي و يا حركت پيشگيرنده مدرس مورد ارزيابي قرار گرفته است . براي نيل به اين هدف ، تعامل دو مدرس با يك گروه از فراگيران زبان دوره آمادگي آزمون IELTS در سطح متوسط در مدت زمان 20 ساعت كلاس درسي در طول دو ترم ضبط صوتي شد. همچنين به منظور تهيه داده هاي كيفي ، يادداشتهاي فراگيران در طول سه جلسه گردآوري و از تعامل مدرسين با فراگيران در طول 6 ساعت ضبط ويديويي به عمل آمد. سپس بخشهايي از داده هاي صوتي كه موقتا روي نكات زباني 8 متمركز بوده شناسايي و ثبت شدند. بخشهاي مربوطه به دسته هاي واكنشي و پيشگيرنده نشات گرفته از طرف مدرس و يا فراگير طبقه بندي و مقايسه شدند. نتايج كمي حاصله و تحليل آماري خي دو )9( به طور كلي تفاوت محسوسي را در توالي بخشهاي زباني پيشگيرنده و واكنشي و همچنين در مقايسه بين دو مدرس نشان مي دهد...
