عنوان :
بررسي رابطه ميزان يادگيري با سن ورود به مدرسه
پديدآورندگان :
مفيدي فرخنده نويسنده , دوايي مهدي نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه علامه طباطبايي ، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي
كليدواژه زبان طبيعي :
يادگيري , سن , دبستان , بخش برنامه ريزي درسي
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
هدف پژوهش حاضر پيدا كردن جواب براي اين پرسش است كه آيا سن با يادگيري ارتباط داردŒ براي تهيه جواب پرسش اين پژوهش ، پس از هماهنگي لازم از طريق مراجعه مستقيم به دفتر امتحانات مدرسه اي كه داراي هر سه مقطع دبستان ، راهنمايي ، دبيرستان مي باشد، اطلاعات لازم به صورت زير گردآوري گرديد. 1- دانش آموزان هر كلاس بر حسب سن رتبه بندي گرديد سه گروه كوچك ، متوسط و بزرگ انتخاب گرديد. بطوري كه اختلاف سن هر يك از دانش آموزان كوچك و بزرگ اقلا 6 ماه بوده است ...
