عنوان :
بررسي و مقايسه روش آموزشي يادگيري در حد تسلط و روش متداول در خصوص پيشرفت درس رياضيات براي عقب ماندگان ذهني آموزش پذير در مقطع چهارم ابتدايي شهرستان اصفهان
پديدآورندگان :
سيف نراقي مريم نويسنده , مرادي اسفنديار نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه علامه طباطبايي ، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي
كليدواژه زبان طبيعي :
يادگيري , پيشرفت تحصيلي , رياضي (درس ) , عقب ماندگي ذهني , پايه (4 دبستان ) , دانش آموز , بخش كودكان استثنايي , روش آموزش , اصفهان
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
هدف از اين مطالعه بررسي و مقايسه روش آموزشي يادگيري در حد تسلط و روش متداول در خصوص پيشرفت درس رياضيات براي عقب ماندگان ذهني آموزش پذير در مقطع چهارم ابتدايي شهرستان اصفهان بود. در اين پژوهش با توجه به هدف و نوع آن 30 نفر شركت داشتند كه به دو گروه آزمايشي و كنترل تقسيم گرديدند. در مورد گروه آزمايشي روش آموزشي "يادگيري در حد تسلط" و در مورد گروه كنترل روش متداول آموزشي به كار گرفته شد...
