عنوان :
تبيين جايگاه رويكردهاي ياددهي -يادگيري مكاتب رفتارگرايي ، شناخت گرايي و انسانگرايي در نظام آموزشي
پديدآورندگان :
مهرمحمدي محمود نويسنده , شعباني وركي بختيار نويسنده
نام دانشگاه :
دانشگاه تربيت مدرس ، دانشكده علوم انساني
كليدواژه زبان طبيعي :
شناخت , رفتارگرايي , انسان گرايي , نظام آموزشي , تدريس , بخش فلسفه تعليم و تربيت , يادگيري
دامنه موضوعي :
علوم انساني
چكيده :
در اين رساله رويكردهاي ياددهي -يادگيري مكاتب رفتارگرايي ، شناخت گرايي و انسانگرايي با نظر به مباني معرفت شناسي آنها بررسي و مقايسه شده اند. آنگاه ، جايگاه هر يك از اين رويكردها در تحقق اهداف نظام آموزشي مشخص شده است . روش اصلي تحقيق در اين رساله ، تحليل محتوي است و مقوله هاي مورد بررسي براي تحليل داده ها بر پايه الگوي نظري تحقيق مشخص شده اند...
