كليدواژه :
دانشجويان پزشكي , نوروآناتومي , توكسوپلاسموز چشمي , روش تدريس , ارزشيابي
چكيده :
اهميت دروس علوم پايه بعنوان زيربناي شناخت و درك هر چه بهتر باليني برهيچيك از دست اندركاران آموزش علوم پزشكي پوشيده نيست در اين راستا و براي بهبود روند كيفي آموزش علوم پايه تصميم گرفته شد تا دور روش مختلف تدريس يكي از دروس علوم پايه در دو ترم متوالي مورد بررسي قرار گيرد و براي تحقيق اين هدف درس نوروآناتومي انتخاب شد كه عمل انتخاب آن به قرار زير ميباشند: ابتدا مدرس اين درس تغيير كرده بود و بالطبع روش تدريس وي نيز متفاوت بود - اين در موارد و جهات مختلف در درك ساير دروس علوم پايه همچون نوروفيزيولوژي و نيز مقطع باليني بخصوص نورولوژي و جراحي اعصاب نقش به سزايي ايفا منمايد
