توظيف إستراتيجية تأليف الأشتات في تدريس البلاغة العربية في التعليم الثانوي والتعليم الجامعي

Applying Synectics Strategy in teaching Arabic Rhetoric

يهدف هذا البحث إلي رؤيه مدي إمكانيه توظيف إستراتيجيه تأليف الأشتات ( Synectics ) في تدريس البلاغه العربيه في التعليم الثانوي والتعليم الجامعي . تعرف إستراتيجيه تأليف الأشتات بأنها ربط عناصر لا يوجد بينها علاقه ظاهره باستخدام فنون علم البيان، وبخاصه المجاز ( metaphor ) وفنون علم المنطق وخاصه قياس التمثيل والتناظر ( analogy ) وفق إطار منهجي بهدف التوصل إلي حلول إبداعيه للمشكلات. وهذا التعريف ينطبق تماما علي الصور البيانيه في البلاغه العربيه وبخاصه التشبيه والمجاز والاستعاره. إن القدره علي رؤيه علاقات المشابهه المبطنه التي يفتقدها معظمنا هي في الواقع السمه المميزه للمبدع الحقيقي، كما أن البحث عن الانسجام ووجه الشبه غير الظاهر بين الأشياء والظواهر والخبرات المتباعده يمثل جوهر عمليه الإبداع في العلوم والآداب والفنون. سنستعرض في هذا البحث تلك الإستراتيجيه، وكيف وظفها علماء الغرب لتنميه الإبداع، ومدي ملاءمتها لتدريس ماده البلاغه العربيه في الجامعه وفي المرحله الثانويه، مع إعطاء نماذج تطبيقيه علي كيفيه تطبيق هذه الإستراتيجيه؛ حيث تؤدي في الوقت نفسه إلي تنميه إبداعات الطلبه في كل المجالات.

This research aimed at knowing the ability of applying Synectics strategy in teaching rhetoric in Arabic language at secondary schools and universities Synectics is identifying as a process of joining elements that has no obvious relationship using the rhetoric arts, especially amp;ldquo;metaphoramp;rdquo; in addition to logical arts especially amp;ldquo;analogy,amp;rdquo; within a methodology aims to reach creative solutions to problems. This definition is completely similar to Arabic rhetoric such as analogy and metaphor. When metaphor in language contains aesthetic and rhetorical values in expression, it carries explanatory connotations in philosophy and science which is the using of a specific experience to shed the light on another one. It also helps us to comprehend, insight and clarifying and explaining the concepts. And what we mean with analogy in Arabic language is nearer to simile which is one of the rhetoric arts. This research will review the Synectics strategy, how the western scientists applied it to develop creativity, and to what extent it is suitable to teach Arabic rhetoric subject in the university and secondary stage. In addition, It will provide application forms about applying Synectics strategy which will at the same time increase creativity of the students in all fields.