عنوان مقاله :
المدرسة السريالية ومبادؤها؛ دراسة نقدية من رؤية إسلامية
عنوان به زبان ديگر :
المدرسة السريالية ومبادؤها؛ دراسة نقدية من رؤية إسلامية
پديد آورندگان :
پرويني، خليل جامعة تربيت مدرس , حسيني گوشكي، حسين جامعة تربيت مدرس
چكيده عربي :
اجتاحت اتجاهات فلسفية غربية عديدة ومذاهب فكرية شتي الفكر المعاصر وغلبت عليها الفوضوية والعدمية والتشتت. وتسربت هذه الفكرة إلي الأدب العربي الذي ترعرع في المجتمع الذي تختلف جذوره الثقافية وفكرته الفلسفية عن المجتمع الغربي، حيث أدّي هذا الأمر إلي تشويه الهوية وإلي نوع من الازدواجية بين الفئات المختلفة في المجتمع العربي، ومن ثمّ جعل المجتمعات الشرقية في دوّامة أزمة الهوية التي تتمثل بصورة خاصة في المذاهب الأدبية التي انبهر بها الأدباء والمثقفون في مجتمعاتنا الإسلامية. واعتمدت المدرسة السريالية بوصفها إحدي هذه المدارس الفكرية علي فكرة الغرب الفلسفية وثقافته وإيدئولوجيته، قد تلقفها أدباؤنا إمّا عشوائياً من غير وعي بأساسها الفكري واختلاف أرضيتها وإمّا عن وعي وإثر الانبهار الثقافي أو تشويه الهوية التي ابتلوا به لا شعورياً علي الهوّة الحضارية بين مختلف البلدان، أو ربّما دون الاهتمام بهذه الخلافات بينها. وانطلاقا من هذا؛ يقوم هذا البحث علي أساس منهج وصفي – تحليلي بدراسة أهم مبادئ هذه المدرسة دراسةً إشكاليةً من رؤية إسلامية بغية تبيين هذه الخلافات الفكرية والثقافية وإبراز مساوئها علي ضوء الاهتمام بالتراث الفكري والأدبي للحضارة الإسلامية. وخلص البحث إلي أنّ هذه المدرسة لا تستطيع أن تؤدّي الوظيفة التي يحملها الأدب في البلدان الإسلامية كونها مدرسة أحادية البعد ومادّية عقيمة، قائمة علي أساس آراء فرويد النفسية التي تريد هدم كلّ شيء دون تقديم بديل له.
چكيده لاتين :
Contemporarythoughtisinfluenced by numerous western philosophical trends and intellectualschoolsespeciallyanarchism, nihilism and dispersion. These trends and schoolsenteredthe Arabicliterature and poetry, whichare the outcomeof a communitywithdifferentcultural rootsand isin many cases in contrastwithWestern societies. The result of this cultural differenceis the emergence ofa kind of lack of identityand dualityamongthe culturalelite and thepeople, andled to the crisis of identity. This crisisespeciallyappeared in literaryschoolsthatattractedliterati and cultural layers. The surrealistschoolas one of these(Postmodern)schoolsisbased on the Western philosophical, cultural and ideological doctrines arefollowed by ourliteraticonsciously or unconsciouslywithoutknowingitsprinciplesand basic differenceswith the oriental values, or followed and promotedconsciously as a result of cultural alienationandlack of identitythatemergedaftercivilizational gap. So, the presentstudyaimsatpathology of theseintellectual and cultural differences and showingitsdefects in the light of the intellectual and literayheritageof islamiccivilization by a descriptive –analiticalapproach. Among the results of thisstudyisthatthe surrealistschoolwhichisbased on unilateralismandFreudianillapproach and materialisticpsychologicaltheoriesthatpursues to corruptall the principles and criteria, as well as ignoring the oldheritagewithoutany substitution for them,isunable to fulfillthe function of literature In the Eastern countries, and especially in Islamic countries
كليدواژه :
اللاشعور , الحلم , السوريالية , المذاهب الأدبية
عنوان نشريه :
اضاءات نقدية في الأدبين العربي والفارسي
