عنوان مقاله :
تجليات الثقافة في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
عنوان به زبان ديگر :
نمود فرهنگ در كتاب‌هاي آموزش زبان عربي به غير عرب‌زبان‌ها
پديد آورندگان :
محمدي، دانش جامعه شيراز - قسم اللغه العربيه و آدابها , زارع نجاد، سكينه جامعه شيراز - قسم اللغه العربيه و آدابها
چكيده عربي :
استخدام الثقافة في تعليم اللغة ضرورة تؤكّد عليها المناهج والطرائق الجديدة حيث تري بأن التواصل الناجح عبر اللغة لايتحقق دون فهم سياقها الثقافي. فإذا كانت الطرق القديمة تعرض بعض المعلومات والعناصر الثقافية من خلال الحكايات التأريخية والقصص، فالمناهج الجديدة تعتمد علي تعليم اللغة من خلال السياق الثقافي ولا يمكن فصل الحوارات والنصوص والتدريبات من هذا السياق كما أنّها لا تركّز علي عناصر ثقافية محدودة فحسب بل توظّف عناصر متنوعة تشمل معظم الجوانب الثقافية. انطلاقاً من هذه الضرورة لتعليم اللغة ضمن السياق الثقافي في المناهج الجديدة، تهدف هذه الدراسة إلي فهم مكانة الثقافة في بعض كتب تعليم اللغة العربية في إيران وخارجها. تم اختيار أربعة كتب تعليمية للغة العربية (في 14 مجلدا)، وهي كتاب "العربية للعالم" من السعودية وكتب "اللغة العربية" و"الطريقة السهلة" و"گفت‌وگو" من إيران. انتهجت الدراسة منهج تحليل المحتوي الكمّي حيث درست أولاً الدراسات النظرية عن الثقافة في مجال تعليم اللغات الأجنبية واستخرجت قائمة للعناصر الثقافية ثم قام الباحثان بتحليل محتوي الكتب وفقا لهذه القائمة. أظهرت النتايج بأنّ التركيز في كتاب "العربية للعالم" كان علي الثقافة العربية والدولية، أما الكتب الإيرانية فاهتمت بالثقافة الإسلامية فقط وأهملت الثقافة العربية العامة والثقافة العالمية والجوانب الأخري من الثقافة الإيرانية. كما أنه لايوجد توازن في توظيف العناصر الثقافية حيث هناك اهتمام ببعض العناصر مثل التأريخ والشخصيات التأريخية وإهمال للعناصر الأخري كالفنون والإعلام والعلوم والموسيقي والسينما والتعليم والتقاليد في هذه الكتب، أما طريقة توظيف الثقافة فطريقة تقليدية حيث يتم عرضها في معظم الأحيان ضمن الحكايات التأريخية دون دمجها في سياق استخدام اللغة.
چكيده فارسي :
امروزه روش‌هاي جديد آموزش زبان خارجي، به فرهنگ در آموزش توجه ويژه‌اي دارند و معتقدند كه ارتباط موفق به‌وسيله زبان بدون فهم بافت فرهنگي آن ممكن نيست. با توجه به اين ضرورت مهم در توجه به فرهنگ در آموزش زبان، اين پژوهش در نظر دارد به جايگاه فرهنگ در تعدادي از كتاب‌هاي آموزش زبان عربي در ايران و خارج از ايران بپردازد. چهار كتاب آموزشي «العربية للعالم» از عربستان و «اللغة العربية»، «الطريقة السهلة» و «گفت‌وگو» از ايران انتخاب شد. روش پژوهش تحليل محتواي كمّي است. نتايج نشان مي‌دهد كه كتاب العربية للعالم بر فرهنگ عربي و بين‌المللي تمركز داشته‌است، اما تمركز در كتاب‌هاي ايراني فقط بر فرهنگ اسلامي بوده و فرهنگ كشورهاي عربي، فرهنگ بين‌المللي و جوانب ديگر فرهنگ ايراني ناديده گرفته شده‌است. همچنين در به‌كارگيري عناصر فرهنگي در اين كتاب‌ها توازني ديده نمي‌شود؛ به‌گونه‌اي كه به بعضي از عناصر فرهنگي مثل تاريخ و شخصيت‌هاي تاريخي توجه شده و بعضي ديگر مثل هنر، علوم، موسيقي، سينما، آموزش و آداب‌ورسوم مردمي مورد توجه قرار نگرفته‌است. شيوة به‌كارگيري فرهنگ نيز، شيوه‌اي سنتي است؛ يعني بيشتر تلاش شده تا اطلاعات فرهنگي از طريق داستان‌ها، حكايات و متون ارائه شود و تمرينات و گفت‌وگوها در بافت فرهنگي ارائه نشده‌است.
كليدواژه :
العناصر الثقافية , تعليم الثقافة , كتب تعليم اللغة العربية , تعليم اللغة الأجنبية
عنوان نشريه :
الجمعيه العلميه الايرانيه للغه العربيه و آدابها
