عنوان مقاله :
عدم فاعلية تعليم اللغة العربية في المدارس المهنية الفنية وتحدياتها التعليمية
عنوان به زبان ديگر :
ناكارآمدي آموزش زبان عربي در هنرستان‌هاي فني‌حرفه‌اي و چالش‌هاي يادگيري آن
پديد آورندگان :
عموري، نعيم شهيد جمران جامعة الأهواز - قسم اللغة العربية وآدابها , خرم آبادي، فريده شهيد جمران جامعة الأهواز - قسم اللغة العربية وآدابها
چكيده عربي :
تعتبر الدراسة في عدم كفاءة تدريس اللغة العربية في المدارس المهنية والتقنية من أهم التحديات في العملية التعليمية. وبالطبع، يوفر النظام التعليمي التسهيلات والسياسات لكل جزء من موارد المتعلمين وأحد أهم هذه الإجراءات هو الوقت المخصص لعملية التعليم والتعلم. ستكون هذه العملية معيبة إذا كان الوقت أكثر أو أقل من المعتاد. تطرّقنا في هذه الدراسة إلي عدم كفاءة تدريس اللغة العربية في المدارس المهنية الفنية من حيث التمهيدات والمقررات التعليمية واستكشفنا سياسات نظام التعليم وكذلك الجانب الآخر أي: المتعلمين. في هذه العملية التعليمية، تسبب الوقت المخصص لتدريس اللغة العربية بعدم الرضا بين المعلمين والطلاب. تمّ في هذا البحث دراسة سياسات نظام التعليم وتعلم اللغة العربية في المدارس المهنية والفنية. ثم تطرق البحث إلي العقبات والتحديات وتمّ توفير حلول لهذه المشاكل، مثل تعديل درس اللغة العربية، وزيادة وقت تعلم الدرس العربي، وتغيير الكتب، وتعليم المعلمين، واستخدام خطط الدروس الفعالة، والامتحانات المستمرة، والتجميع، والتدريب الدراسي المنهجي. لقد توصلنا إلى هذا الاستنتاج بناءً على البحث الميداني في المدارس المهنية هي تحفيز واستخدام طرق التعلم الجديدة مثل التعلم التشاركي إنّه أفضل طريقة للتعلم في هذا المجال. منهج البحث وصفي تحليلي إحصائي.
چكيده فارسي :
بررسي ناكارآمدي آموزش زبان عربي در هنرستان‌هاي كارودانش و فني‌حرفه‌اي از مهمترين چالش‌هاي فرآيند آموزش است. نظام آموزشي براي هر بخشي از منابعِ يادگيرندگان، امكانات و سياست‌هايي را فراهم كرده كه از مهمترين اين اقدامات، زمان اختصاص داده شده به فرآيند يادگيري-ياددهي است. چنانچه زمان بيش يا كمتر از حد معمول باشد، اين فرايند دچار نقص خواهد شد. در اين پژوهش، ناكارآمدي آموزش زبان عربي در هنرستان‌هاي فني‌حرفه‌اي را از لحاظ امكانات و سياست هاي نظام آموزشي و همچنين طرف مقابل، يعني يادگيرندگان را مورد كاوش قرار داديم. در اين فرآيند آموزشي، زمان اختصاص داده شده به آموزش زبان عربي سبب نارضايتي دبيران و دانش‌آموزان شد. در اين مقاله به بررسي سياست‌هاي نظام آموزشي و پرورشي درس زبان عربي در هنرستان‌هاي كارودانش و فني‌حرفه‌اي پرداخته شد. سپس موانع و چالش‌ها را تبيين كرده و راهكارهايي براي اين مشكلات مانند پودماني شدن درس عربي، افزايش زمان فراگيري درس عربي، تغيير كتب، آموزش معلّمان، استفاده از طرح درس‌هاي كارآمد، آزمون‌هاي مستمر، گروه‌بندي، آموزش مطالعه روشمند ارائه شد. از مهمترين نتايج اين پژوهش براي درس عربي با توجّه به تحقيقات ميداني در هنرستان‌ها اين است كه ايجاد انگيزه و استفاده از روش‌هاي نوين يادگيري مانند يادگيري مشاركتي، بهترين نوع ياددهي در اين زمينه است. روش تحقيق، توصيفي تحليلي آماري است.
كليدواژه :
التعليم , حواجز التعلم , عدم الكفاءة , المدرسة المهنية , اللغة العربية
عنوان نشريه :
الجمعيه الايرانيه للغه العربيه و آدابها
