الابعاد التربوية لشخصية البطل في رسوم الاطفال

تناول الفصل الاول مشكلة البحث والتي حاول الباحثان من خلالها الاحاطة باشكالية تاثر الاطفال بابعاد شخصيات معينه لتظهر هذه الابعاد في رسوماتهم فيما بعد, تكشف عن الكثير من خفايا شخصية الاطفال وعلى مختلف المستويات , كما احتوى على اهمية البحث وهدفه وهو التعرف على الابعاد التربوية لشخصية البطل في رسوم الاطفال , واخيرا الحدود الزمانية والمكانية وتحديد المصطلحات . تضمن الفصل الثاني مباحث ثلاث , تناول الاول مهادا تاريخيا حول نشات فنون الاطفال, اما المبحث الثاني فقد تناول آلية تطور الادراك المعرفي والفني للاطفال ومدى انعكاس هذا التطور في موضوعة الرسم ورسم شخصية البطل تحديدا , في حين تناول المبحث الثالث الابعاد الدلالية في رسوم الاطفال اذ اتخذ الباحثان من عناصر ( الخط واللون والشكل ) مجسات لمعرفة هذه الدلالات ومتابعة مدلولاتها .اما الفصل الثالث فقد عني باجراءات البحث حيث احتوى على المجتمع الاصلي للبحث وعينته وطريقته في التحليل وبناء اداة خاصة لهذا الغرض مع التحقق من صدق الاداة وثباتها الفصل الرابع احتوى على نتائج البحث اذ توصل الباحثان الى ان هناك خمس ابعاد تربوية ظهرت في رسوم الاطفال هي ( ابعاد معرفية ونفسية وفنية وقيمية وجمالية مفاهيمية تزينيه ) كما احتوى جملة استنتاجات فضلا عن توصيات الباحثان ومقترحاتهما.