اثر انموذج الاعمدة الخمسة في تحصيل مادة البلاغة والتطبيق لطالبات الصف الخامس الادبي

يهدف البحث الحالي تعرّف: اثر انموذج الاعمدة الخمسة في تحصيل مادة البلاغة والتطبيق لطالبات الصف الخامس الادبي . اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي لانه يتلاءم مع اجراءات البحث. تكوّن مجتمع البحث الحالي من طالبات الصف الخامس الادبي في اعداديات مركز محافظة بابل/ الحلة للعام الدراسي 2015-2016،واختارت الباحثة (ثانوية الزرقاء للبنات) عينة للبحث وبلغ عددها (54) طالبة, وكان عدد طالبات المجموعة التجريبية(28) طالبة, وعدد طالبات المجموعة الضابطة(26) طالبة واجرت الباحثة تكافواً احصائياً للمجموعتين التجريبية والضابطة في(العمر الزمني, الذكاء ,درجات نصف السنة في مادة اللغة العربية وكذلك في مادة البلاغة والتطبيق, التحصيل الدراسي للوالدين) وقد اظهرت نتائج المكافاة بانه لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة وهذا يدل على ان المجموعتين متكافاتين احصائيا في المتغيرات المذكورة آنفا.