چكيده فارسي :
رغم انّ الدراسات اللغوية قد اهتمت باللفظ والمعنى , الاّ انّ المعنى هو المقصود الاول في الدّراسة اللغوية باعتباره هو التواصل الذي من اجله تتمّ عمليّة التخاطب , ولــمّا كانت سبل فهمه متنوّعة متعددة , حاول هذا البحث ان يبيّن حقيقة الاهتمام بالمعنى في الدّراسات اللغوية العربية القديمة وبيان اهمّ محدداته المتعددة المتنوّعة المتولّدة من اهمّ مستويات الدرس اللغوي العربي القدّيم , من نحو , وصرف , وتركيب , ومعجم , ليتبيّن انّ المعنى مقصود ذو روافد متعددة , والمحقق في ادراكه هو الذي يجب عليه ان يمتلك كلّ هذه الآليات المتنوعة , وليتبيّن ايضا انّ الدرس اللساني العربي القديم قد سبق الدّرس اللساني اللساني الحديث في مناقشته في كيفية تحديد المعنى .
