تحديد افضل اسلوب نواة تمهيدي حصين لتقدير انموذج انحدار لا معلمي

تمثل تقنية الانحدار اللامعلمي طريقة مختلفة في تحليل الانحدار عن الانحدار المعلمي، لكنه بدوره لا يعني ان استخدام طريقة محل طريقة يمنع من استخدام الاخرى. فاساليب وتقنيات الانحدار المعلمي يمكن ان تستخدم في تقييم شرعية الانموذج المعلمي المفترض والعكس صحيح، وربما شكل مطابقة منحني الانحدار والحاصل عليه من تقنيات الانحدار المعلمي يقترح الانموذج المعلمي المناسب ليستخدم في الدراسات المستقبلية تناول البحث استخدام اسلوب تمهيد حصين للنواة لغرض تقدير انموذج الانحدار المعلمي، وبهدف الحصول على ذلك تم الاعتماد على نتائج تجربة المحاكاة والموضحة في الجانب التجريبي، وتمت المقارنة بين الدوال التي تم استخدامها في التمهيد باستخدام معياري (MAE) و(MSE للوصول الى افضل مقدر التمثيل البيانات التي تم توليدها باستخدامها المحاكاة.