ابوابُ الفعل الثلاثيّ دراسة في المعطيات و المجال

في هذه الدراسة نحاول ان نعطي تصورا يكشف في طياته مستوى التعالق بين المستويات اللغوية عبر النافذة الصرفية التي ترتقب في الاطلال على مدى تاثير الابواب في صناعة الاسلوب التواصلي المطلوب ، والمجال المتاح للابواب في التفيكر اللغوي الذي من شانه التاسيس لمفاهيم ذات معطيات تحليلية او تركيبية ينبغي سبرها واتخاذ موقف منها ، وذلك بواسطة القواعد الصرفية التي تناثرت هنا وهناك في مصنفات العربية والتي نعتقد بوفرتها اجمالا على النحو الذي يوكد المستوى التعالقي بين اجزاء النظام اللغوي بمستوياته الدراسية المختلفة على ان البحث يفترض وجود القيم الخلافية بين الابواب على مستوى الدلالة كاصل موضوعي مركوز لدى الناطقين بحسب مدونات تلك المدة معتمدا الذائقة الدراسية في التراث مركز التفريق بعدها ذائقة قريبة من عصر الفصاحة لتشرع مرتكزات البحث بعد انفلات الدلالة الصرفية لخصوص الباب واستعماله الذي رافق ضياع الدالة الاعرابية في الاستعمال العام للعربية. واذا كانت الزاوية التي تنطلق منها الدراسة هي ابواب الفعل الثلاثي تحديدا كانت معالم الطريق برصد تجليات الترابط اللغوي من مجالها ، ذلك برصد آثارها كسلوك لغوي يستمد فعليته من الواقع المنجز، او كضوابط تحدد بوصفها معيارا يرسمه الدرس الصرفي للقابل من السلوك اللفظي السليم ، الذي افترض كحقيقة مكتشفة يراد لها الديمومة، ونحن بين هذا وذاك نحاول تحديد هذه المفاهيم والاحكام وتحليلها بغية جلاء فاعليتها في ضوء مقبولية المعطيات اللغوية ، التي توسلها الصرفيون تارة، وفي ضوء المعطيات التي تخضع المعطيات نفسها للمساءلة تارة اخرى ليتحدد مجال الابواب بصورة اقرب ما تكون للحقيقة اللغوية . كان المنطلق هو اثر الابواب الذي رصدت الدراسة له مجالين مهمين ـــ بحسب التصور اللغوي العربي ـــ هما الضبط اللفظي والبعد الدلالي وهما ما يشكلان المحور الرئيس الذي تقوم عليه الدراسة.