معوقات التوجيه التربوي كما يراها الموجهين التربويين دراسة ميدانية في محافظة حماه

يهدف البحث الحالي الى تحديد المعوقات التي تواجه عمل الموجهين التربويين في الجمهورية العربية السورية كما يراها الموجهون التربويون . ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء استبانة تكونت من (63) فقرة توزعت على خمسة مجالات هي : المعوقات المهنية والفنية ، المعوقات الاقتصادية والمالية ، المعوقات التربوية ، المعوقات الادارية والموسسية ، المعوقات الشخصية والاجتماعية ، وبعد التحقق من صدق الاستبانة وحساب ثباتها وصدقها طبقت على عينة عشوائية من الموجهين التربويين العاملين في محافظة حماه بلغ حجمها (66) موجهاً وموجهة تربوية ، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في معالجة موضوع البحث الحالي . حيث اوضحت نتائج البحث ان معوقات عمل الموجهين التربويين في محافظة حماه تندرج تحت خمسة مجالات رئيسة مرتبة حسب اهميتها كما يلي : المعوقات الاقتصادية والمالية ، المعوقات الادارية والموسسية ، المعوقات المهنية والفنية ، المعوقات التربوية ، المعوقات الشخصية والاجتماعية. كما خلص البحث الى مجموعة من المقترحات بغرض محاولة اصلاح وتحسين وضعية التوجيه التربوي بالمرحلة الاولى من التعليم الاساسي لان نجاح التوجيه التربوي يعني نجاح العملية التربوية ككل .