اثر استعمال انموذج ريجيليوث في تحصيل طلبة اقسام علوم القرآن في مادة الحديث النبوي

يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استعمال انموذج ريجيليوث في تحصيل طلبة اقسام علوم القرآن في مادة الحديث النبوي، يواجه طلية قسم علوم القرآن صعوبات في مادة الحديث النبوي ولاسيما طلبة المرحلة الاولى، منها ما يتعلق بالسند ومنها ما يتعلق بالمتن، وهذا ما اشارت اليه العديد من الدراسات، لذلك شعر الباحث بان هناك ضرورة لاجراء دراسة تتناول هذا الجانب اثر استعمال انموذج ريجليوث في تحصيل طلية اقسام علوم القرآن في مادة الحديث النبوي)، ولهذا السبب كان هدف البحث الحالي هو: - معرفة اثر استعمال انموذج ريجليوث في تحصيل طلبة اقسام علوم القرآن في مادة الحديث التيوي. وذلك من خلال التحقق من الفرضية الاتية - لا يوجد فرقي ذو دلالة احصائية عند مستوي ( 0 . 05) بين متوسط درجات الطلبة الذين يدرسون بطريقة انموذج ريجيليوث في مادة الحديث النبوي والطلبة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية تم اختيار قسم علوم القرآن كلية التربية للعلوم الانسانية جامعة ديالى، كون الباحث يعمل تدريسية فيه مع توافر الفرص اللازمة لتنفيذ التجرية كافة، بلغت عينة البحث (62) طالبا وطالبة بواقع (39) في المجموعة التجريبية التي درس طليتها مادة الحديث النبوي باستعمال انموذج ريجيليوث، و (39) في المجموعة الضابطة التي درس طليتها المادة تقسيها باستخدام الطريقة التقليدية. كافة الباحث بين طلية المجموعتين في عدد من المتغيرات منها (العمر الزمني، درجات مادة الحديث النبوي للفصل الاول)، وبعد تهيئة مستلزمات البحث طبقت التجربة، اذ قام الباحث بشرح خطة الدرس على تدريسبي المادة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2011 – 2012). وبعد ان حددت المادة العلمية التي تضمنت الموضوعات الواردة في مفردات مادة الحديث النبوي للمرحلة الاولى | قسم علوم القرآن، تشير النتائج الى تفوق افراد المجموعة التجريبية التي درست الحديث النبوي باستعمال انموذج ريجيليوث على افراد المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها باستخدام الطريقة التقليدية.