التقييم والتوجيه النفسي للافكار والانفعالات والسلوك لدى المراهقين من الجنسين باستخدام الحاسب الآلي

في اطار تطور التقنيات الحديثة المعاصرة لتوظيف مجال الحاسب الآلي في العلوم المختلفة، ومنها علم النفس، دفع ذلك الباحث لتصميم مقياس نفسي باستخدام الحاسب الآلي؛ ليساعد المراهقين في الكشف عن بعض جوانب القوة لديهم في الفكر والانفعال والسلوك. اضافة الىتقديم التوجيه النفسي في حالة ضعف هذه الجوانب. اعداد المقياس اليدوي: بعد الاطلاع على التراث، والادوات المتعلقة بالافكار والانفعالات والسلوك، تم وضع البنود والابعاد الخاصة بكل اختبار. اضافة الى الدراسة الاستكشافية لابعاد هذه المتغيرات، والتاكد من صحة الشروط القياسية النفسية لكل اختبار وابعاده. طبق هذا المقياس على عينة بلغ عددها 950 طالباً وطالبة من المرحلة الثانوية والجامعية، بعمر يتراوح بين 15 - 21 عام. وصف البرنامج الحاسوبي وكيفية الاداء عليه: يعرض هذا البرنامج لستة اختبارات فرعية اساسية، وذلك لدى اربع مجموعات، وبهذا يصبح عدد الاختبارات النهائية 24 اختباراً فرعياً بواقع ( 6 اختبارات 4 × مجموعات ). وبدخول المشارك للتطبيق تعرض عليه ستة اختبارات تتناسب مع مرحلته العمرية ونوعه، ويجاوب على بنود كل اختبار، ويحدد مدى انطباق البند عليه وفقاً لمقياس ليكرتالتدريجي. وفي نهاية الاختبار تخرج له درجة عامة، وتفسير لمعنى هذه الدرجة، اضافة الى درجاته على ابعاد كل اختبار، بالاضافة الىخروج بعض التوجيهات الارشادية المقروءة والمسموعة ايضاً في حالة انخفاض درجته في جانب معين. قدرة البرنامج الحاسوبي على الكشف عن متغيرات البحث: يكشف هذا البرنامج عن ( 25 ) بعداً يتعلق بالافكار والانفعالات والسلوكيات لدى المراهقين من الجنسين.