ضعف الانتباه وفرط النشاط باعتبارهما عوامل منبئة بالتكيف الاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الاولى في سلطنة عمان

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى الطلبة المدرجين ببرنامج ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الاولى بمحافظة جنوب الباطنة، وكذلك امكانية التنبو بالتكيف الاجتماعي بمعرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط لديهم. وتكونت عينة الدراسة من (200) طالب من المدرجين في برنامج ذوي صعوبات التعلم. ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام مقياس التكيف الاجتماعي، وتكون في صورته النهائية من (30) فقرة، ومقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الاطفال الذي تكون في صورته النهائية من (28) فقرة. ولتحليل استجابات افراد العينة ومعالجتها احصائيا تم استخدام التحليل العاملي الاستكشافي للتحقق من صدق البنية العاملية لمقياس كونرز، كما تم حساب الاتساق الداخلي، وكذلك معامل ارتباط بيرسون للتاكد من صدق وثبات المقياسين. ثم تم حساب اختبار (ت) للمجموعة الواحدة بهدف تحديد مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى افراد عينة الدراسة. واظهرت اهم النتائج ان افراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى اقل من المتوسط في ضعف الانتباه، ومستوى اقل من المتوسط في فرط النشاط، ومستوى متوسط من التكيف الاجتماعي. وكذلك اثبتت النتائج ان متغيري فرط النشاط وضعف الانتباه يتنبا سلبًا وبصورة دالة احصائيًا بالتكيف الاجتماعي.