واقع ممارسة المعلمين لحفظ النظام وادارة الصفوف من وجهة نظر المعلمين انفسهم

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن واقع ممارسة المعلمين لحفظ النظام وادارة الصفوف من وجهة نظر المعلمين انفسهم. تم استخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة القصدية وتكونت عينة الدراسة من ( ١٨٠ ) معلم ومعلمة من معلمي محافظتي عجلون وجرش لعام ٢٠٠٨-2009 ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير اداة لهذا الغرض ولقد اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في ممارسة المعلمين لمهارات حفظ النظام وادارة الصف ولصالح الاناث، كما اظهرت النتائج فروق ذات دلالة احصائة لاثرالموهل العلمي ولصالح المعلمين من حملة الماجستير فاكثر مقارنة بالمعلمين من حملة درجة البكالوريوس. كما اظهرت النتائج وجود فروقات ذات دلالة احصائية لاثر الخبرة التدريسة ولصالح المعلمين الذين خبرتهم من 3-10 سنوات